02299     2200481   4500001002100000005001500021035002000036007000300056008004100059020002200100040002200122082001400144084001600158090002000174090002200194100007700216245028500293250003200578300002500610500002600635650002500661700002900686700012800715700010600843700012500949700009801074700008301172700008501255700007301340700006701413700009901480850001201579041000801591264003801599336002101637337003001658338002301688999002201711990002201733990002001755990002001775990002201795INLIS00000000084960220190716025232  a0010-0719000603ta190716s2018    yoi    g            ind d  a978-602-491-009-9  aYOPDYOGbinderda04223a371.3  a371.3 NIS m  aDEP 371.3 NIS m  aCB-D.11 2018-30790 aNisem,d1972-epenulistModel pembelajaran cooperative learning tipe TGT10aModel-model pembelajaran /cpenulis, Nisem, Kiki Engga Dewi, Henny Sri Rantauwati, Amalin Budi Setiani, Triyani Wismaningsih, Jumilah, Ika Listiana, Sri Hartini, Sri Wartiningsih, Sudarjati, Sri Windarti, Supatmiatun, Heni Nurwindah, Sri Widayati, Dasirah; editor, Y.B. Margantoro  aCetakan Ke-1, November 2018  a110 halaman ;c21 cm  aYang diterima: buku 1 4aMetodik (Pendidikan)1 aMargantoro, Y.B.eeditor0 aKiki Engga DewiepenulistPembelajaran matematika dengan pembelajaran cooperative learning tipe kepala bernomor terstruktur0 aAmalin Budi Setiani,d1979-epenulistHappy learning: pembelajran yang menyenangkan dan membahagiakan0 aTriyani Wismaningsih,d1963-epenulistDiscovery learning dalam pembelajaran mengidentifikasi struktur teks cerita fabel0 aJumilah,d1969-epenulistPembelajaran matematika SD kelas I dengan pembelajaran ceramah plus0 aIka Listiana,d1985-epenulistModel Inquiri untuk tingkatkan belajar siswa SD0 aSri Hartini,d1988-epenulistModel pembelajran berbasis masalah yang ramah anak0 aSri Wartiningsih,d1972-epenulistPembelajaran matematika realistik0 aSudarjatiepenulistPentingnya ice breaking dalam pembelajaran0 aSri Windarti,d1970-epenulistPembelajaran IPS Sd dengan model tipe two stay two stray (TSTS)  aYOPDYOG0 aind31aYogyakarta :bPohon Cahaya,c2018  2rdacontentateks  2rdamediaatanpa perantara  2rdacarrieravolume  aCB-D.11/2018-3079  aCB-D.11/2018-3079  a73393-PD/A.2025  a73393-PD/A.2025  aCB-D.11/2018-3079